Máme za sebou další vydařenou akci napříč trojročími. Ve čtvrtek 16. 11. proběhla vzdělávací akce Děti učí děti a do role průvodců se pasovaly děti z druhého trojročí. Jednotlivci nebo skupinky připravili pro mladší děti z prvního trojročí nejrůznější aktivity i dovednosti a s chutí se pustili do vzdělávání svých mladších kolegů.

Dílny čtení jsou na naší škole běžnou praxí. V hodinách pracujeme s knihami, motivujeme děti ke čtení. Skvělou podporu nám poskytuje i Krajská knihovna v Liberci. 7.A si v knihovně prožila dílnu čtení, při které si žáci uvědomili, kolik informací lze vyčíst ze zdánlivě obyčejného beletristického textu.

Po společně přespávací akci jsme se s dětmi z Tyrkysové třídy vydaly na program Za linkou do neznáma do galerie Lázně. Výstava i doprovodný program byly zajímavé a moc jsme si to užili. A nejen to - krásně nám to navázalo na naši matematickou lekci z geometrie.

Tyrkysová třída z prvního montessori trojročí má za sebou dobrodružnou přespávací akci. Nejprve jsme si upekli pizzu na večeři a nakrájeli si zeleninu, nechybělo ani pečení bábovky na snídani a pak jsme v Dobové třídě shlédli dokument o vesmíru. V devět už jsme byli v pelíškách a chrupali.

Ve 3.A jsme si v rámci nadcházejícího svátku 17. listopadu povídali o České republice a o tom, jak zásadní byl svátek 17.listopadu. Žáci si poté v rámci výtvarné výchovy vytvářeli vlastní lapbooky, do kterých si zjišťovali a zapisovali věci charakteristické pro Českou republiku, například státní symboly, pozice hlavního města či nějaká nej, která v republice máme.

Poprvé si děti ze 6.A vyzkoušely při výtvarné výchově kreslit na malířských stojanech. Nejen to byla pro ně novinka, ale také se učily nakreslit zátiší sestavené ze dvou džbánků a tykve. Kreslily uhlem a bílým pastelem. Nejdříve se učily vizování, aby dobře vystihly proporce jednotlivých předmětů a pak se už pustily do kresby.

Násobilku je třeba neustále procvičovat a tak jsme si ji ve 3.B osvěžili i při tělocviku. Ve dvou týmech jsme běhali pro výsledky k příkladům, které říkala paní učitelka nebo jsme je nosili přímo k příkladům. Bylo potřeba dobře počítat i rychle běhat.

Žáci nejprve stavěli stavbu z barevných hranolů podle zadání, posléze si sami zkusili podobné instrukce zadávat. Učíme se odbourávat ostych z mluvení v cizím jazyce.