Vyrazili jsme na výstavu do Severočeského muzea, kterou připravil pro muzeum Mezinárodní festival animovaných filmů Anifilm. Mohli jsme vidět voděné loutky ze známých filmů jako např. Kuky se vrací. Hned u vchodu nás přivítal Spejbl a Hurvínek a o kousek dál postávali Jů a Hele.Výstava probíhá do 2.6.2024, tak neváhejte.

Vítězkou třídní soutěže ve třetí třídě se necelé dva měsíce před koncem školního roku stala Sophča - získala během roku sto jedniček z práce navíc, což dalo dohromady deset zlatých a jednu velkou zlatou vítěznou. Blahopřejeme!!

Během probírání látky o ekosystému řek a potoků dostali čtvrťáci pozvání od pana učitele Zouzalíka z 2. stupně do učebny přírodopisu. Děti dvě vyučovací hodiny pracovaly s mikroskopem. Nejprve se s přístrojem seznamovaly a zkoušely pozorovat již hotové preparáty.

Ve středu 15. 5. byla pro děti ze školní družiny připravena poslední dílnička - korálkování. Tentokrát si žáci mohli z korálků vytvořit vážku. Nejprve si každý vybral své korálky a pak se všichni pustili do práce. Děti si nakonec vyrobenou vážku připevnily na řetízek a s radostí si ji odnesly na krku domů.

Ve čtvrtek 16.5. 2024 proběhlo oblastní kolo Soutěže mladých cyklistů. Pro mladší kategorii byl školním kolem vybrán tým dvou žáků šesté třídy a dvou žákyň třídy páté, který se soutěže účastnil. Jako první jsme se snažili obstát při jízdách zručnosti. Čekaly na nás záludné překážky, které nás prozkoušely v dovednosti ježdění na kole

Když jsme v matematice dodělali měření, čekala nás hmotnost a její jednotky. A protože s hmotností se běžně setkáváme, téměř každý přinesl do školy nějakou ukázku. Seřadili jsme od nejtěžšího - pytle od cementu 25 kg - po nejlehčí, což byl balíček citronové kůry, který vážil pouhých 6g.

Využili jsme hezkého počasí a vyrazili jsme ven. 3.A se rozhodla se seznámit s fenoménem zvaný land art a vytvářeli umělecká díla s využitím přírodních materiálů. Byli na svá díla právem hrdí, rozhodně tomuto druhu tvorby dobře porozuměli. 

Ve středu 15.května třeťáci vyrazili směrem do střediska ekologické výchovy Divizna, kde se seznamovali s významem zbarvení jednotlivých zvířat. Vyzkoušeli si několik aktivit: hledat zamaskovaná zvířata, určit druhy zabarvení, vytvořit zvířátko, které vidět být nemělo (a dosti spolužákům tak zamotali hlavy), navštívili zoologickou zahradu a nakonec si dopřáli zaslouženou sladkou odměnu.