Kousek za rybníkem Sajbot jsme zažili nádherný den se zpěvnými ptáčky. Viděli jsme, jak se kroužkují, měří, váží, vypouští zpátky do přírody. Zjistili jsme, které druhy okolo nás, třeba neviditelně, žijí. A známe úplně nové podrobnosti z jejich života- např. víte, co je nažina?

V rámci zeměpisu vyrazili žáci 6.B na Ješted. Cílem výletu bylo nejen zdolat tento úžasný kopec, ale také najít průsečíky 15. poledníku východní délky, zjisti kdo navrhl Ještěd a jaké trasy vedou nahoru a dolů. Počasí bylo báječné, celý den se povedl. 

Je jaro, příroda se probudila po dlouhém zimním spánku, a děti z 1. A se vydaly zkoumat a bádat po tom, co v přírodě dělá jaro jarem. Přišly na to, že se na jaře rodí mláďata a dokáží je přiřadit a pojmenovat. Po lese hledaly semenáčky, ze kterých vyrostou nové stromy a zjistily, že se jejich počet nedá úplně spočítat. Přírodu jsme pozorovali všemi smysly a velmi si dopolední pobyt v lese, i přes ne úplně ideální počasí, všichni užili.

Ve čtvrtek se tři týmy kroužku LEGOrobotiky zúčastnily robotické soutěže na Fakultě elektrotechnické ČVUT v Praze. Nejlépe si vedl tým HoToVo (Honza-Tomáš-Vojta), který si čtvrtým místem v soutěži zajistil postup do finálových bojů (12.5.) na festivalu MAKER FAIRE Prague. Gratulujeme a přejeme, ať se jim tam daří!

Ve středu 24. 4. byla pro žáky ze školní družiny připravena dílnička - korálkování. Tentokrát si děti mohly z korálků vytvořit dárek pro maminky ke Dni matek. Žáci si z korálků vytvořili náramek s květinou a také si mohli vybrat a vybarvit přání. Dětem se náramky velmi povedly a jsou připravené jako dárek ke Dni matek. 

Na keramickém kroužku jsme si připomněli blížící se pálení čarodějnic. Děti měly možnost si vyrobit čarodějnici nebo cokoliv podobné na toto téma. Žáci vytvořili strašidelné čarodějnice nebo čaroděje, klobouk nebo i pavučinu. Všem se čarodějnické výrobky povedly. 

Místo běžného učení ve škole jsme se ve čtvrtek 26.4. vydali do Kryštofova údolí na program Cesta kovu. Děti se na programu nejdříve dozvěděly různe zajímavosti o kovech. Například kde všude můžeme najít zlato nebo který kov je nejcennější. Pak se už vrhly na samotnou práci s kovem, drátkování.

V matematice jsme se naučili násobení 10 a 100 a tak jsme krásně navázali na převody jednotek. Začali jsme jednotkami délky. Ukázali si, čím vším můžeme měřit, co se nám vešlo jsme si narýsovali i do sešitu. Měřili jsme co se dalo a nakonec jsme nejprve odhadli, kde bude na chodbě asi 22 metrů.