V důsledku množících se dotazů ve věci postupu při řešení problematiky spojené s koronavirem vydalo MŠMT Doporučení pro školy

Dnes jsme vzali kuchyni do Francie. Jelikož šlo o složitější jídla, vařily dvě skupinky slané francouzské jídlo a dvě skupinky sladké francouzské jídlo.

Třída 1. A uspořádala svou vlastní vernisáž na téma "Podej pomocnou ruku". Po prvotním brainstormingu, kdy měly děti říci, co si představí pod pomocnou rukou, se dali do výtvarného zpracování.

Dnes hlásíme šťastný "návrat" ze sladké Belgie, kam jsme vydali s naším světovým vařením. Jelikož měla družinka zážitkové divadélko, začali jsme polehoučku s menší partou voňavým perníkem.

Se třetím vařením jsme zavítali do Švýcarska. Ze švýcarských receptů nás čekaly tradiční Rösti - obdoba nám známých bramboráků vylepšených o šunku a strouhaný sýr. Dále jsme si namíchali vlastní Müsli s ovocem a medem.

Na druhém vaření jsme se podívali do Bulharska. Proto jsme přichystali Tarator, což je tradiční studená polévka podávaná s opečeným toustových chlebem. Jako druhý chod jsme připravili Šopský salát - zeleninový salát s balkánským sýrem.

O svou druhou výtvarnou práci ve stylu surrealismu se pokusili žáci devátých tříd. Tentokrát měli malbou temperovými barvami na formát A 2 zachytit své fantazijní představy, pocity, myšlenky.

Žákovský parlament se rozhodl zpříjemnit celé škole valentýnský den, a tak zvolil taktiku sladkého naplnění. 👀 Využil prostoru nově vybudované kuchyňky, která nabízí kompletní vybavení pro téměř veškeré kuchařské účely.