S Montessori růžovou třídou jsme navštívili liberecké adventní trhy. Ochutnali jsme trdelník a punč. Nakoupili dárečky. Podívali se na betlém a napsali si dopis Ježíškovi. 

Třetí trojročí dostalo nabídku, že může navštívit připravený program, který obsahuje cvičení proti stresu, a účastníci měli možnost si o stresu také popovídat. Zúčastnit se rozhodlo zhruba 15 lidí ze sedmé, osmé a deváté třídy.  

V předvánočním týdnu jsme také vyrazili za kulturou a to do nedalekých Lidových Sadů. Divadélko Kůzle tam mělo připravené hudební představení s názvem Cesta do Betléma. Představení bylo plné vánočních koled a vysvětlovalo, co se stalo v Betlémě. Někteří z nás dokonce byli i na jevišti společně s herci.

V pondělí 18.12.jsme se rozhodli udělat něco pro zvířátka a vypravili se do lesa. Z domova jsme měli připravené mrkve a jablka, která jsme pověsili na stromek nebo dali pod něj jako dárečky. Byl krásný den a došli jsme nakonec až na Libereckou výšinu.

Žáci 7.A si v hodině francouzského jazyka vytvořili společný poster na téma frankofonie. Zjistili si, které státy jsou součástí sdružení a proč je francouzština důležitým světovým jazykem.

Úterý 15. 12. jsme si zpříjemnili relaxačním programem, za kterým jsme se vydali do zasněžených Kateřinek. Zde už na nás čekala paní animátorka a magický pokoj paní Láryfáry. Pokoj byl upravený jako mořský svět, jemuž nechyběly korály ani mořští živočichové. S dětmi jsme měli možnost naplno zapojit všechny naše smysly od zraku až po chuť.

Trenéři do škol tentokrát seznámili naše druhé a třetí třídy s florbalem. Naučily se nejen správně držet hokejku, ale i driblovat, přihrávat, střílet a bezpečně zacházet s čepelí hokejky. Všechny hodiny a aktivity k tomuto sportu byly zajímavé a dobře vedené.

15. prosince se 7.A vydala do galerie. Společně jsme se zúčastnili programu Za linkou do neznáma a vyzkoušeli si výtvarné techniky, které s linkou pracují. Po skončení programu byla naším cílem stálá expozice. Poznali jsme rozdíly mezi abstrakcí a konkrétním zobrazením. Vybraný obraz se pak stal inspirací pro slohovou práci, kterou žáci tvořili přímo před vystaveným dílem.