Učení, které baví. Děti ze 3. tříd měly možnost propojit zábavu se vzdělávacími aktivitami, rozvíjejícími informatické myšlení. S robotickými včelkami si vyzkoušely krokování programu a včelkám připravily i programy pro jízdu po předem připravených trasách. Práci s BeeBoty pak děti ukončily štafetovým programováním a řešením logických úloh v aplikaci BeeBot na iPadech.

Třídy 3.A a 3.B si z peněz z Food festivalu dopřály na konci 1.pololetí návštěvu Funparku v Babylonu. Byla to tedy odměna dvojnásobná, za práci na festivalu i za práci ve škole za celý půl rok. Zadováděli jsme si na průlezkách, klouzačkách, trampolínách i kolotočích a užili si tak pěkný den před pololetními prázdninami. 

Děti ze školní družiny si opět zkusily zasoutěžit, tentokrát v legendární deskové hře " člověče, nezlob se ". Jedné nejrozšířenějších her na světě, při které je povoleno se vztekat. Začíná se mírumilovným přesouváním figurek do domečku, ovšem při prvním vyhození panáčka ze hry se promění v adrenalinové soupeření o první místo. Šanci na výhru určuje do značné míry náhoda, ale určitě se hodí zapojit také taktické schopnosti.

Třída 6. B se rozhodla investovat peníze z food festivalu do společných zážitků. Kdo by řekl, že učení a zábava nemohou jít ruku v ruce? Laser game není jenom o technologii a střílení laserů. Je to o týmové práci, strategii a skvělé zábavě. V naší třídě jsme se rozhodli, že to bude ideální způsob, jak posílit týmový duch a vytvořit nezapomenutelné vzpomínky.

Středa 31. 1. je den předávání pololetního vysvědčení. Děti z 5. B dostaly za zvládnuté 1. pololetí dárek - den v iQLandii. A jelikož se teď učíme o vesmíru a součástí iQLandie je planetárium, zhlédli jsme projekci nám šitou na míru, dozvěděli jsme se další informace a propojili je už s těmi získanými. Na závěr programu přišel kosmonaut a předal dětem vysvědčení. Teď se tedy všichni mohou chlubit nejen pěknými známkami za poctivou práci, ale i plácnutím s kosmonautem.

Den pololetního vysvědčení jsme prožili netradičně. Dostali jsme se 4.B možnost navštívit knihovnu, kde pro nás připravili zajímavý program s názvem Čtenářské domino. Jednalo se o představení jedné z aktivit, která se snaží udělat čtení pro děti atraktivnější záležitostí a zároveň jim představuje nové neznámé tituly. 

Půlrok utekl jako voda a proto bylo nutné dnešní den prožít společně. 7.A se proto vypravila na Libereckou výšinu. Počasí přálo a přál nám i personál místní restaurace. Ačkoliv bylo zavřeno, ochotně nás zaměstnanci pustili do vyhřáté místnosti. V teple plápolajícího krbu jsme si tak mohli zhodnotit uběhlé pololetí a rozdat vysvědčení.

Jedním z cílů  geometrie je rozvoj prostorové představivosti. Schopnost představit si tělesa z různých stran si děti ze 4. B trénovaly prakticky. Podle mapky si postavily několikapatrové stavby z krychliček a následně společně zakreslovaly počty krychliček v různých sloupcích a řadách. Úkoly byly stále obtížnější - pouhé pootočení zakreslovaného plánu o 90 stupňů je již velký oříšek.