Srdečně Vás zveme na druhou vernisáž GALERIE NA PLOTĚ, která se uskuteční ve čtvrtek 30.11. v 16:00. Výstava potrvá do konce února.V tuto chvíli máme celkem 140 obrázků na téma SVĚTLO A TMA. Tento projekt vznikl v loňském školním roce. 

Od listopadu se Montessori první trojročí zapojilo do nového projektu, který podporuje rozvíjení mezigeneračních vztahů. Navázali jsme pravidelnou spolupráci s Domovem seniorů Františkov. Prvním projektem bylo společné zpívání s doprovodem hudebních nástrojů. 

Minulý čtvrtek jsme navštívili s Montessori růžovou třídou novou výstavu v Oblastní galerii od Patrika Hábla s názvem Cesta do dalekého Horozemí. Sbíráme inspiraci pro odpolední tvoření.

S dětmi ze školní družiny jsme navštívily Naivní divadlo s možností výroby loutek. Děti si odpoledne naprosto užily a zjistily, že výroba takové loutky není až taková legrace a dá spoustu práce. Nakonec se každému podařilo mistrovské dílo. No posuďte sami. 

S Montessori růžovou třídou pravidelně každý pátek v odpoledním čase navštěvujeme Krajskou vědeckou knihovnu v Liberci. V dětské čítarně se nachází herna a spousta zajímavého čtení. 

Pokud nám počasí přeje trávíme každé pondělí po obědě v rokli. Společně s žáky prvního a druhého trojročí Montessori užíváme spadaného listí a hrajeme kolektivní hry.

V pátek jsme se vydali po stopách sv. Martina. V jednotlivých odděleních jsme společně plnili úkoly a hádanky. Z příběhu jsme se dozvěděli, kdo sv. Martin byl a jak pomáhal lidem.

V odpoledním čase jsme s Fialkou zavítali k hrobce rodiny Liebiegů. Theodor Maria Johann von Liebieg byl baron a továrník z Liberecka. Jeden z nejúspěšnějších a nejbohatších podnikatelů své doby. Výrazným způsobem se podílel na rozvoji a chodu našeho kraje (zejména textilního průmyslu).

Montessori růžová třída trénuje své hlasivky pro nově vznikající projekt podporující rozvíjení mezigeneračních vztahů, jehož podstatou jsou pravidelné návštěvy Domu seniorů Františkov.

Montessori růžovou třídu pravidelně navštěvuje studentka z Technické univerzity. Žáky v rámci své pedagogické praxe seznamuje s historickým a kulturním dědictvím. Společně si vytváříme vlastní třídní mapu.