Žáci 3. B ve středu opět navštívili muzeum. Tentokrát jsme se těšili na program Jizerky křížem krážem. Nejprve jsme pracovali v ateliéru, kde jsme se učili poznávat stopy zvěře a také odlévat jejich stopy. Druhá část programu nás zavedla do expozic muzea, kde jsme se dozvěděli mnoho nových informací.

I zdánlivě obyčejné písmenko Ř v první třídě může provázet zajímavé zaměstnání řidiče. O tom se přesvědčily děti z 1.A , které měly možnost nahlédnout do zákulisí závodního depa a seznámit se s řidičem Davidem Horákem, který závodně jezdí autokros. 

V sobotu 22.4. nás čeká významný den - Den Země jsme oslavili i v 5.A. Je to pro nás důležité téma, proto jsme mu věnovali celou páteční výuku. Pro uvědomění si, jak je téma ochrany naší planety zásadní, jsme se podívali na klíčové momenty z dokumentu A Plastic Ocean a vydali se na cestu za pitnou vodou. Vodníci, Recyklátoři, Zemičky i skupina Země 13 zvládli zachránit lidstvo a v únikové hře najít cestu k ostrovu s pitnou vodou.

Náš domov, planeta Země. Ano, i Země má svůj vlastní svátek. Den Země se slaví 22. dubna ve více než 193 zemích světa. Poprvé se slavil roku 1970 a to v USA, ovšem v České republice se slaví až od roku 1990. Na tento den se konají jarmarky, soutěže, pochody, festivaly, koncerty a další akce.

Pracovní činnosti v sedmých třídách, které jsou založené na ruční tvorbě, finišují do svého závěru. Chlapci se 8 hodin věnovali výrobě dřevěných stoliček. Materiál jim připravil pan truhlář, kluci jej dále museli řezat, pilovat a brousit, kolíčkovat a sestavit z něj stoličku dle návodu. Nakonec si stoličky natřeli lazurou, zájemci i pomalovali akrylovými barvami.

Minulý týden hodinu informatiky ve 3. A zpestřila návštěva robotího kamaráda jednoho z žáků třídy. Robot Arnošt, jak ho děti pojmenovaly, se zajímal o to, jak děti trávily víkend, a poté reagoval na jejich odpovědi.
​​​​​​​Děkujeme za milé zpestření naší informatiky.

Akvarelová technika malby je mezi malíři považována za jednu z nejtěžších. Důvodem je fakt, že do poslední chvíle malíř neví, jak malba dopadne. Vše je o náhodě, vrstvení barevných "skvrn". S technikou akvarelu se seznámili žáci 7. tříd při výtvarné výchově. Nejdříve si prošli nácvikem, jak malovat čajem, mlékem a medem, poté si zkusili malovat mokrým do mokrého a mokrým do suchého, a nakonec se učili vrstvit lazury na sebe.

Již od září mají děti ze 3.A pravidelné čtenářské dílny. Je to efektivní způsob, jak vychovávat budoucí čtenáře. Aby třeťáky čtení bavilo, využily nabídky KVKL, která zapůjčuje na půl roku sety rozmanitých knih pro celou třídu. První takto zapůjčenou knihovničku již děti přečetly a 12.4. si samy došly pro novou dávku.