Figurální tvorba se stala předmětem zájmu žáků 6. a 7. tříd při výtvarné výchově, bohužel stále v distanční výuce z domova. Děti se nejdříve seznámily se základními pojmy figurální tvorby, naučily se poznávat plastiku, objekt, sochu, bustu, portrét, torzo, akt, reliéf a figurální malbu. Jako první zadání dostaly za úkol výtvarně zachytit svou hračku figurálního charakteru. Mohly kreslit, malovat, ale také tvořit v grafickém editoru. Své výtvarné dílo pak nafotily společně s hračkou.