Interaktivní tabule s dataprojektory i připojením na internet, IT panely či stolky, žákovské tablety, datové kamery a další technologie efektivně využité při výuce se stávají nedílnou součástí naší výuky.
Výuka angličtiny probíhá v malých skupinách žáků pod vedením kvalifikovaných učitelů. Využíváme nejmodernější technologie pro intenzivní práci.
Informatika už od 3. ročníku
Rozvíjíme informatické myšlení a digitální kompetence našich žáků. Do výuky zapojujeme práci s robotickými hračkami.
Badatelská výuka
Přírodovědné předměty učíme moderně, zapojíme všechny smysly, žáci mohou experimentovat, zkoumat, porovnávat, formulovat hypotézy a poté je ověřovat.
Podporujeme volnočasové aktivity
Naši žáci mohou navštěvovat kroužky LEGOrobotiky, keramiky, vaření, dále i sportovní kroužky (judo, basketbal, florbal, kinball) a konverzace v cizím jazyce.
V měsíci dubnu probíhalo ve výtvarném ateliéru "sochání" při výtvarných výchovách ve všech ročnících 2. stupně. Žáci se inspirovali umělcem Albertem Giacomettim, s jehož tvorbou se seznámili ve vyšších ročnících. Nejdříve si žáci vytvořili "kostru" člověka z drátu, kterou následně obalili alobalem, polepili lepící páskou a kašírovali papírem.
Stejně jako 8.A vyrazila třída 8.B v rámci výuky zeměpisu do Lužických hor na kopec Klíč. Tentokrát nebylo tak teplé počasí a bezvětří, ale výhled kolem dokola stál za tu námahu a dřinu při výstupu. Během cesty probíhala meteorologická měření a v praxi jsme zjišťovali, jak se mění teplota a tlak vzduchu při změně nadmořské výšky.
V rámci zeměpisu vyrazili žáci 6.B na Ještěd. Po cestě prováděli meteorologická měření pomocí Pasco senzoru počasí a hledali průsečíky 15° poledníku východní délky, který prochází Ještědským hřbetem. Na vrcholu zjišťovali informace o stavbě televizního vysílače a hotelu Ještěd.
Ve středu 30.dubna se do 1.A slétli čarodějové a čarodějnice z přilehlého okolí. Nejprve se naučili tajemné zaklínadlo a zazpívali si společně písničku o ježibabách. Potom v malých skupinkách luštili matematické příklady od havrana Oskara, který jim práci ještě zkomplikoval a museli příklady hledat na chodbě.
Část třídy 7.B se dnes ve výuce angličtiny vydala praktickým směrem. Protože se nyní učíme o jídle a nápojích, vyzkoušeli jsme si ve školní kuchyňce vaření podle anglického receptu. Nejlepší varianta - samozřejmě s množstvím známých, a někdy i méně známých slovíček - byly palačinky (pancakes).
Na naší zahradě se dá najít ledacos, mnohdy tam děti chodí jen za hrou, oddechem, dováděním. My ale nyní vyrazili za poznáním. Ve skupinách společně musely vyhledat květinu, opatrně ji vydloubnout z hlíny, očistit jí kořínky a vlepit ji na papír tak, aby byly vidět všechny části květiny.
Jelikož se blíží den Čarodějnic, některé děti z 2.B usoudily, že by bylo dobré se trochu poučit o tom, jak takovou OPRAVDICKOU ČARODĚJNICI poznat. Vzali jsme si ke studiu knihu odbornou a nadmíru kvalitní. Knihu Roalda Dahla - Čarodějnice. Přečetli společně jednu kapitolu a naučili se rozpoznávat znaky čarodějnic.
Jednoho chladného a pošmourného rána, jsme za doprovodu lehkého, ale vytrvalého mrholení vyrazili pěšky do SEV Divizna. Přestože nám se počasí mohlo zdát nepříjemné, našim žížalím a hmyzím známým se líbilo. Díky tomu jsme mohli o žížalách a jejích sousedech nejen mluvit a vidět je zvětšené na obrázcích, kde popravdě vypadají někdy trochu strašidelně, ale také je skutečně objevit v přírodě, v hlíně, zetlelém kmenu, pod starým listím nebo v kompostu.
Naše škola se nachází v centru města na dopravní obslužnosti, v každém ročníku má po dvou až třech třídách. Od roku 2014 jsou naší součástí i třídy s Montessori pedagogikou.
Adresa školy:
ZŠ Liberec, ul. 5. května 64/49, přísp. org.
ul. 5.května 64/49
460 01 Liberec 1
Město Liberec, nám. Dr. E.Beneše 1
460 59 Liberec 1
Některé služby tohoto webu využívají kvůli měření návštěvnosti soubory cookies. Používáním tohoto webu souhlasíte se způsobem, jakým s cookies nakládáme.