Jak poznat výtvarný styl, aniž bychom začali jeho hotovou definicí? V tématu Já a kultura žáci nejprve pracovali se čtyřmi vybranými uměleckými díly. Pozorovali je, porovnávali a hledali znaky, podle kterých bylo možné přiřazovat další obrazy. Z vlastního pozorování tak postupně skládali představu o charakteristických rysech různých výtvarných směrů.

Na objevování navázala vlastní tvorba. Žáci si mohli vyzkoušet, jak se typické prvky jednotlivých stylů promítají do práce s barvou, tvarem, kompozicí nebo námětem. Umění tak nebylo pouze tématem, o kterém se učíme, ale také něčím, co lze pozorovat, interpretovat a nakonec si jeho principy vyzkoušet při vlastní práci.