V rámci výtravného kroužku nás přijel navštívit papírník z ruční papírny Papyrea. Seznámili jsme se s výrobou ručního papíru (bílý, barevný a voňavý s kousky květin). Poté jsme si z nich vyráběli ručně šité sešity a obálky.

Pokud nám počasí přeje trávíme každé pondělí po obědě v rokli. Společně s žáky prvního a druhého trojročí Montessori užíváme spadaného listí a hrajeme kolektivní hry.

Dílny čtení jsou na naší škole běžnou praxí. V hodinách pracujeme s knihami, motivujeme děti ke čtení. Skvělou podporu nám poskytuje i Krajská knihovna v Liberci. 7.A si v knihovně prožila dílnu čtení, při které si žáci uvědomili, kolik informací lze vyčíst ze zdánlivě obyčejného beletristického textu.

Poprvé si děti ze 6.A vyzkoušely při výtvarné výchově kreslit na malířských stojanech. Nejen to byla pro ně novinka, ale také se učily nakreslit zátiší sestavené ze dvou džbánků a tykve. Kreslily uhlem a bílým pastelem. Nejdříve se učily vizování, aby dobře vystihly proporce jednotlivých předmětů a pak se už pustily do kresby.

Žáci nejprve stavěli stavbu z barevných hranolů podle zadání, posléze si sami zkusili podobné instrukce zadávat. Učíme se odbourávat ostych z mluvení v cizím jazyce.

8.B dnes prezentovala svoje policejní případy s hádankou pro obecenstvo. Vše v angličtině a s velkým úspěchem, žáci krásně procvičili nejen logické myšlení, ale i minulý čas průběhový. 

Ve čtvrtek 9.11. se uskutečnil již druhý ročník naší oblíbené společné akce - Cesta světel. Na plánovaný sraz do Lidových sadů přišlo více jak 100 lidí (rodičů s dětmi). Se světélkujícími lucerničkami jsme došli k ohni, zazpívali si s kytarou, opekli buřty a po cestě zavzpomínali na blízké, kteří už nejsou mezi námi.

Naši deváťáci postupně procházejí workshopem, který pro ně připravily lektorky Krajské vědecké knihovny v Liberci. Setkání jsou zaměřena na práci s informacemi. Společně odkrýváme prvky a možnosti manipulace, učíme se poznávat fake news a kriticky hodnotit mediální sdělení.

Šesté třídy se po nezbytných úvodních hodinách v dílně školy, kdy se dozvěděly jak bezpečně pracovat s nářadím a zlehka nahlédly pod pokličku technického kreslení, konečně dostaly k tvorbě svého prvního výrobku, hlavolamu kostky SOMA. Děti obdržely hranol ze smrkového dřeva, ze kterého musí vyrobit 27 stejných kostek, z nichž část nabarví.

Malebný kraj francouzské Provence se stal předlohou pro akvarelovou malbu žáků 9. tříd. Akvarelová technika malby je mezi malíři považována za jednu z nejtěžších. Důvodem je fakt, že do poslední chvíle malíř neví, jak malba dopadne. Vše je o náhodě, vrstvení barevných "skvrn". Pro žáky je těžké oprostit se od naučených technik malby vodovými barvami. Většině z nich se však dílo opravdu povedlo.