Tři děti z 5. A si pro své spolužáky několik týdnů připravovaly pracovní listy, aby si následně mohly vyzkoušet roli učitele. Dívka a dva chlapci měli připravené 4 hodiny výuky motivané vesmírem, který jsme nedávno probírali. Jejich spolužáci si pod jejich vedením opakovali informace o vesmíru v ČJ, MA, PŘ a VL.

Žáci 4.A si v pohybové výchově vyzkoušeli cvičení s klouzavými podložkami (flowtonicy). Zkoušeli si ve dvojicích různé formy přesouvání a nenápadně si tak posílili svaly celého těla (obzvláště ty důležité :-)) A že se u toho dostatečně nasmáli! 

Na oslavu ukončení zeměpisné části si děti vyzkoušely pracovat pro cestovní kancelář a měly vymyslet a naplánovat víkendový pobyt pro celou rodinu. Jejich úkolem bylo si zkusit najít ubytování, propočítat cestu, zjistit ceny vstupného a nezapomenout na jídlo. Takto jsme se podívali např. do Špindlerova Mlýna, Českých Budějovic nebo Františkových Lázní.

Závěrečné zkoušky na průkaz cyklisty se nám kvapem blíží, proto jsme využili slušného počasí a několikrát jsme si projeli dopravní hřiště. Zvládnout jízdu na kole, nezapomenout se otáčet, rozhlížet, ukazovat, odbočovat a sledovat značky a chodce je opravdu obtížné. My se ale ničeho nelekneme a na zkouškách ze sebe vydáme maximum. 

Velmi nás těší, že se nám i v letošním školním roce daří posouvat tvorbu pomůcek na novou úroveň. Již loni vyrobili průvodci Jana a Matěj mnoho nových pomůcek pro všechna trojročí a různé vyučované oblasti. Letos, a nadto ve spolupráci s panem učitelem Janem Zouzalíkem, vznikají opravdu sofistikované pomůcky pro biologii.

Již druhý výrobek ze dřeva, Hanojskou věž, započali vyrábět žáci šestých tříd v dílnách. Věž je podstatně náročnější než kostka Soma, první výrobek, na kterém se žáci učili základní dovednosti při zpracování dřeva. U Hanojské věže musí také vrtat, lepit, mořit a lakovat dřevo a především ručně vytvářet kruhové tvary.

Tento týden navštívil třetí třídy "Maják" s programem na aktuální a tolik potřebné téma Já a internet.

Na sadu preventivních programů s lektorkami z Čápa navázal program s lektorem z Majáku. Pro páté třídy je vybrán program o bezpečném chování na internetu. Žáci 5.B se nejprve vyjadřovali k nejrůznějším aplikacím, zda o nich mají povědomí. Diskutovali o jejich bezpečnosti.