Třída 6.B. se ve středu zúčastnila edukačního programu Procházka botanickou zahradou Liberec. Program byl zaměřen na předměty: zeměpis a přírodopis. Žáci byli seznámeni s významem botanických zahrad, sami si měli možnost zažít tropické pásmo na vlastní kůži a poznat rostliny, které jsou součástí těchto pásem.

V pátek před prázdninami jsme na druhém stupni zažili Projektový den s názvem "Multikulturní výchova - Many Cultures, One World". Žáci si mohli vybrat z 14ti témat, které poté zpracovávali formou projektu ve své skupině. Zkusili si tak skoupinovou práci s jinými spolužáky ze školy (5.-9. třída), zpracování nového tématu, výrobu plakátu a prezentaci.

Děti z obou čtvrtých tříd si konečně mohly vyzkoušet novinku , která nedávno obohatila soubor pomůcek pro 1. stupeň - kapesní dětský mikroskop. V hodinách  přírodovědy začaly učivo o rostlinách zkoumáním stavby listů. Vědeckému studiu předcházela malá exkurze do světa techniky - každý si do mikroskopu sám vložil baterie a kryt zašrouboval.

Děti ze 4. B se 9.října společně vypravily do muzea na pořad "Netopýří rok". S paní lektorkou si vyzkoušely princip echolokace a povídaly si nad fotografiemi o různých druzích netopýrů a jejich způsobu života. Teď už víme, jak poznat netopýra od vrápence. Také si pamatujeme, jak pomoci netopýrovi, který zabloudí do lidského obydlí a proč se netopýři nikdy neberou do holé ruky.

Co je to klima? Jak a proč se mění? Co pro klima můžeme udělat my? To byla hlavní témata Klimatické dílny - pořadu, který jsme navštívili ve V-klubu. Program začal luštěním, pokračoval besedou a končil vyráběním. Každý jsme si vytvořili vlastní malý hmyzí domek. Kreativita neznala mezí, byli jsme šikovní a originální.

V rámci výuky zeměpisu vyrazila  7.A na nejvyšší vrchol Jizerských hor 1124 m vysoký Smrk. Za svou snahu byli žáci odměněni výhledy na Ještěd, Krkonoše, Jizerské hory a Polsko. Mnozí z nich byli na Smrku poprvé. V druhé části výlety cesta stále klesala až do Nového Města pod Smrkem.

Od úterý 10. 6. se naše škola stala součástí celosvětové sítě stanic monitorujících kvalitu vzduchu. V rámci workshopu pořádaného organizací Senzor vzduchu si žáci 7. - 9. tříd, kteří projevili o stavbu senzoru zájem, vyslechli teoretický úvod, zamysleli se nad tím, jak se částice do vzduchu dostávají a jaké následky může mít jejich přítomnost pro lidské zdraví.

V rámci výuky zeměpisu absolvují žáci 7.ročníku zeměpisný výlet do Jizerských hor. Jeho součástí je výstup na nejvyšší horu Jizerek Smrk. Jeho výška je 1124 m n.m. Tentokrát byla řada na 7.B.

Žáci sedmých tříd si na hodinách fyziky vyzkoušeli vytvořit hydraulické zařízení. Používali karton a injekční stříkačky a hadičky, které si samy přinesly. Povedlo se jim vymyslet a vytvořit vysouvací heliport nad domem, výtah k mostu, lis, výtah, děrovačku, zvadací plošinu, dělo na špačky.

Jiný den, jiná skupina, jiné počasí, ale stejná krásná trasa ze Sklářské Poruby k pramenu Labe. Tentokrát nám hory ukázaly, jak rychle se zde mění počasí a jak umí být krásné, i když slunce nesvítí. Všem účastníkům výpravy gratuluji k zdolání trasy a děkuji, že zúčastnili. Horám zdar.