Zájemci z 9.A měli možnost navštívit Divadlo F. X. Šaldy a zhlédnout známou hru od Williama Shakespeara s názvem Král Lear.

S evropským uměleckým směrem zvaným surrealismus, který je stále aktivním, se seznámili žáci devátých tříd ve výuce výtvarné výchovy. V úvodní prezentaci se dozvěděli nejen jaká je historie a princip surrealismu, ale seznámili se také s nejvýznamnějšími malíři, včetně českých, kteří v duchu surrealismu tvořili.

Žáci 9. tříd navštívili v Praze Židovské muzeum, kde je čekal program s názvem "Hanin kufřík" podle stejnojmenné knihy. Při společném workshopu odkrývali osud dívky Hany, která zahynula v Osvětimi, a poté se ve skupinách seznamovali pomocí fotografií, dopisů a jiných dokumentů s dalšími osudy židovských dětí a jejich rodin.

Poslední dílny chlapců 7. tříd před Vánoci se nesly v duchu dokončovacích prací ve výrobě křižáckých lodí. S jejich výrobou začali chlapci již ke konci šesté třídy. Dřevěné křižácké lodě jsou novinkou, kterou pan učitel zařadil do výuky. Celá loď je sestavená z dřevěných dílů, které museli chlapci nařezat a opracovat, slepit, napustit mořidlem, natřít barvou.

Žáci třídy 8.A se vypravili do Krajské vědecké knihovny, aby si osvěžili své znalosti o literárních žánrech. V dílně čtení měli potom možnost začíst se do vybraných příběhů a najít inspiraci pro další četbu.

V listopadu se běžné třídy od 4. do 7. ročníku (kategorie MINI a KADET) učastnily informatické soutěže Bobřík informatiky. Naši žáci se vedli letos opravdu výborně, téměř 50 z nich se stalo úspěšnými řešiteli a získalo tak diplom a sladkou odměnu. Velké uznání si navíc zaslouží žáci, kteří zvládli vyřešit všechny úlohy správně a stali se tak absolutními vítězi svých kategorií:

V hodinách předmětu Design a konstrukce (PČ) žáci 8. tříd sestavili výukové roboty a díky aplikaci na tabletech ověřili funkčnost svých konstrukcí na úloze, ve které jejich roboti převáželi kola na předem určené místo.

Lidská tvořivost je jednou z několika činností, kterými se lidé odlišují od zvířat. Je jí ale třeba rozvíjet. O to se snaží činnosti, kterými se zabývají děti ve školních dílnách. Například dívky v sedmých třídách se učily plést košíky z pedigu. Samy si k tomu vytvořily keramická dna.

Přestože moderní technologie ovládly lidský život a ruční práce je nahrazována stroji, rukodělné činnosti stále budou pro člověka důležité. Proto se žáci šestých tříd při pracovních činnostech učí pracovat se dřevem. Po nezbytném úvodu o bezpečnosti práce a základech technického kreslení se děti učí řezat, brousit, natírat barvami a lepit dřevo,

Náš první ročník CESTY SVĚTEL. Napadlo nás uspořádat pro naše děti a rodiče odpolední akci, kterou jsme nazvali CESTA SVĚTEL. Ve škole jsme vyrobili lucerničky a společně se potkali na konečné tramvaje v Lidových sadech.