Čteme obrazy, to byl název programu, kterého se zúčastnili žáci 7. tříd v liberecké galerii. Zavítali sem po dlouhé době, kdy byli ještě žáky 1. stupně. Proto jim byla v úvodní části prohlídky připomenuta historie krásné budovy, ve které galerie sídlí a rovněž je lektorka provedla po vybraných částech výstavních prostor.

Třída 7. B navštívila ve čtvrtek 4. 5. Mezinárodní festival animovaných filmů "Anifilm", který se letos pořádal v Liberci. Pro žáky byla připravena v Liebigově paláci projekce starých filmů v programu nazvaném "Filmy, které jinde neuvidíš". Jednalo se o komentované pásmo experimentálních filmů z katalogu evropského projektu CinEd. Žáci se seznámili s možnostmi filmového média, které sahají za hranice jejich fantazie.

Národní památkový ústav vyhlásil 13. ročník výtvarně historického projektu Po stopách šlechtických rodů, který je letos věnovaný rodu Harrachů. Projekt také propojil výtvarné dovednosti žáků základních a středních škol z celého Libereckého kraje. Do soutěže se zapojili žáci 8. a 9. tříd naší školy, kteří výtvarně zpracovali ryze harrachovská témata.

Terezka Turtáková, žákyně 7. B, obsadila se svou prací s názvem "Výhled na oblohu" krásné 6. místo v celostátní výtvarné soutěži s názvem „A Map of My Future World“ (Mapa mého budoucího světa) v kategorii 13 - 15 let, kde se sešlo 265 výtvarných děl. Terezce blahopřejeme.

Ohromného úspěchu dosáhl výběr žákyň 8.-9.tříd naší školy v okresním kole v basketbalu. Děvčata vybojovala krásné 2.místo z osmi přihlášených týmů. Ve finále těsně prohrála s výběrem ZŠ Dobiášova. Všem zúčastněným gratulujeme a děkujeme za reprezentaci školy.

Divokými zvířaty se nechali inspirovat žáci šestých tříd v hodinách výtvarné výchovy. Jejich cílem bylo namalovat zvířata temperovými barvami na velký formát A2, vsadit je do vhodného pozadí. Učili se tak kompozičním pravidlům. Každý žák si vybral zvíře v časopisu Příroda, poté si jej předkreslil zvětšené tužkou na čtvrtku a pak už „jen“ maloval.

Pracovní činnosti v sedmých třídách, které jsou založené na ruční tvorbě, finišují do svého závěru. Chlapci se 8 hodin věnovali výrobě dřevěných stoliček. Materiál jim připravil pan truhlář, kluci jej dále museli řezat, pilovat a brousit, kolíčkovat a sestavit z něj stoličku dle návodu. Nakonec si stoličky natřeli lazurou, zájemci i pomalovali akrylovými barvami.

Akvarelová technika malby je mezi malíři považována za jednu z nejtěžších. Důvodem je fakt, že do poslední chvíle malíř neví, jak malba dopadne. Vše je o náhodě, vrstvení barevných "skvrn". S technikou akvarelu se seznámili žáci 7. tříd při výtvarné výchově. Nejdříve si prošli nácvikem, jak malovat čajem, mlékem a medem, poté si zkusili malovat mokrým do mokrého a mokrým do suchého, a nakonec se učili vrstvit lazury na sebe.

Před Velikonocemi se 5.B rozhodla, že nechce žádná klasická vajíčka. Využili techniku kašírování, pomocí balónků, toaletního papíru a lepidla vytvořili vajíčka různých velikostí. Pak už bylo na jejich fantazii, jak vajíčka pomalují. Výsledek byl výborný, takové vajíčko žádný koledník určitě ještě nikdy neviděl.

Blížící se svátky jara děti ze 3.A lákaly, aby si vytvořily při výtvarné výchově velikonoční dekoraci. Tvůrci nezůstávali  jen u tradičních "školních" materiálů. Aby si  zlepšili dovednost svých rukou, tvořili věnec z proutí  a navazovali na něj vajíčka. Nakonec ho zdobili kreslenými králíčky a peříčky.