Naši předškoláci z přípravné třídy strávili minulý týden objevováním světa ptáků. Seznamovali se s jejich znaky, druhy i částmi těla a největší pozornost věnovali tomu, proč a jak ptáci migrují do teplých krajin. Dokonce se v úterý 11. 11. děti vydaly na přírodovědný program Snídaně na krmítku do Severočeského muzea.

Třída 6.B. se ve středu zúčastnila edukačního programu Procházka botanickou zahradou Liberec. Program byl zaměřen na předměty: zeměpis a přírodopis. Žáci byli seznámeni s významem botanických zahrad, sami si měli možnost zažít tropické pásmo na vlastní kůži a poznat rostliny, které jsou součástí těchto pásem.

V pátek před prázdninami jsme na druhém stupni zažili Projektový den s názvem "Multikulturní výchova - Many Cultures, One World". Žáci si mohli vybrat z 14ti témat, které poté zpracovávali formou projektu ve své skupině. Zkusili si tak skoupinovou práci s jinými spolužáky ze školy (5.-9. třída), zpracování nového tématu, výrobu plakátu a prezentaci.

Děti z obou čtvrtých tříd si konečně mohly vyzkoušet novinku , která nedávno obohatila soubor pomůcek pro 1. stupeň - kapesní dětský mikroskop. V hodinách  přírodovědy začaly učivo o rostlinách zkoumáním stavby listů. Vědeckému studiu předcházela malá exkurze do světa techniky - každý si do mikroskopu sám vložil baterie a kryt zašrouboval.

Děti ze 4. B se 9.října společně vypravily do muzea na pořad "Netopýří rok". S paní lektorkou si vyzkoušely princip echolokace a povídaly si nad fotografiemi o různých druzích netopýrů a jejich způsobu života. Teď už víme, jak poznat netopýra od vrápence. Také si pamatujeme, jak pomoci netopýrovi, který zabloudí do lidského obydlí a proč se netopýři nikdy neberou do holé ruky.

Co je to klima? Jak a proč se mění? Co pro klima můžeme udělat my? To byla hlavní témata Klimatické dílny - pořadu, který jsme navštívili ve V-klubu. Program začal luštěním, pokračoval besedou a končil vyráběním. Každý jsme si vytvořili vlastní malý hmyzí domek. Kreativita neznala mezí, byli jsme šikovní a originální.

V rámci výuky zeměpisu vyrazila  7.A na nejvyšší vrchol Jizerských hor 1124 m vysoký Smrk. Za svou snahu byli žáci odměněni výhledy na Ještěd, Krkonoše, Jizerské hory a Polsko. Mnozí z nich byli na Smrku poprvé. V druhé části výlety cesta stále klesala až do Nového Města pod Smrkem.

Od úterý 10. 6. se naše škola stala součástí celosvětové sítě stanic monitorujících kvalitu vzduchu. V rámci workshopu pořádaného organizací Senzor vzduchu si žáci 7. - 9. tříd, kteří projevili o stavbu senzoru zájem, vyslechli teoretický úvod, zamysleli se nad tím, jak se částice do vzduchu dostávají a jaké následky může mít jejich přítomnost pro lidské zdraví.

V rámci výuky zeměpisu absolvují žáci 7.ročníku zeměpisný výlet do Jizerských hor. Jeho součástí je výstup na nejvyšší horu Jizerek Smrk. Jeho výška je 1124 m n.m. Tentokrát byla řada na 7.B.

Žáci sedmých tříd si na hodinách fyziky vyzkoušeli vytvořit hydraulické zařízení. Používali karton a injekční stříkačky a hadičky, které si samy přinesly. Povedlo se jim vymyslet a vytvořit vysouvací heliport nad domem, výtah k mostu, lis, výtah, děrovačku, zvadací plošinu, dělo na špačky.