Ve školní družině jsme si připomněli Den Země, který je skvělou příležitostí k tomu, abychom si s dětmi povídali o přírodě a o tom, jak se k naší planetě chovat ohleduplně, aby pro nás zůstala krásná a zdravá co nejdéle. Společně jsme si povídali o tom, co Zemi škodí a naopak co jí pomáhá. Děti se aktivně zapojovaly do diskuze a přemýšlely nad tím, jaké chování planetu chrání a jaké jí ubližuje.

V kroužku Kreativní svět se jednotlivá setkání nesou v duchu fantazie, tvořivosti a radosti z vlastnoručně vyrobených předmětů. Tentokrát se žáci pustili do výroby lapačů snů, které vznikaly pod jejich šikovnými rukama v mnoha zajímavých a osobitých podobách.

Dne 17. dubna jsme se v 5.A věnovali v rámci výuky Libereckému kraji. Vyhledávali jsme informace o zajímavých místech našeho kraje. Zaměřili jsme se na přírodní krásy, historické památky i turisticky oblíbené lokality.

Žáci třídy 3.B připravili projektový den Aktivity pro předškoláky, plný zábavných i naučných činností. Program začal ve třídě, kde si děti na stanovištích opakovaly dopravní značky, důležitá telefonní čísla a počítaly jednoduché příklady. Poté se přesunuly do tělocvičny, kde je čekaly pohybové hry a sportovní úkoly.

V Růžové třídě jsou v poslední době oblíbené hodiny tělocviku, které propojují zájem dětí, spolupráci rodičů a průvodkyň. Výsledkem jsou sportovní lekce, které si děti připravují pro své spolužáky. Kdo se věnuje nějakému sportu, představí hodinu včetně rozcvičky, ukázky vybavení a aktivit, kdy je možné si sport vyzkoušet.

Nedávno jsme se druháky vyráběli lapbook na téma jarní zahrádka. Práce nás moc zaujala a tak jsme se rozhodli udělat si malou jarní zahrádku i ve třídě. Děti přes týden poctivě nosily květináče a truhlíky, paní učitelka zajistila hlínu a semínka.

V návaznosti na preventivně ekologický program Kačka od Dramacentra si prvňáci udělali jarní procházku kolem Veseckého rybníka. Podle mapy měli za úkol vyhledávat zajímavá místa, pozorovat zvířata okolo vody a nakonec nakrmit speciální dobrotou kachny. Nejvíce děti zaujalo obrovské množství žab.

Žáci a žákyně tříd 7. A a 7. B se v hodinách anglického jazyka v rámci učení budoucího času zapojili do zajímavého projektu, vytvořili vlastní časovou kapsli. Tu společně zakopali s tím, že ji znovu otevřou až při odchodu z deváté třídy. Co kapsle ukrývá? Především dopisy, které si žáci a žákyně napsali sami sobě, svému budoucímu já.