V pátek 10. 2. jsme se vypravili do Lidových sadů, prý se tam totiž nalézá naleziště archeologických vykopávek. Vybavili jsme se štětečky a kartáčky na ometání nalezených zkamenělin a připravili na práci v době ledové. Námaha se vyplatila, našli jsme spousty cenných vykopávek. Navíc jsme udělali dobrý skutek v podobě přineseného jídla pro zvířátka.

Odkud vědci získávají poznatky z dob pravěku? Mimo jiné i z nálezů zkamenělin. A tak jsme se rozhodli, že si obohatíme učivo vlastivědy a vytvoříme si v rámci výtvarné výchovy zkameněliny vlastní. Vyrobili jsme si slané těsto, do kterého jsme obtiskli vše možné - dinosauří stopy, mušle, větvičky. A vznikly nám opravdu výstavní zkameněliny.

Protože sněhu se nám příliš nedostávalo udělali jsme si v 2.B svou vlastní snovou zimní krajinu ve které nám ale zima nebude. Za poslechu překrásné hudby Antonia Vivaldiho jsme ze záclon, igelitů, bublinkové folie, papírů a kousků látek vytvořili zasněžené kopce, jako stvořené k bobování a lyžování, zamrzlé rybníky a jezera,

V mrazivých únorových dnes si prvňáčci udělali výlet vlakem do ekologického centra Střevlík. Téma programu bylo Pekař peče housky. A opravdu si děti housky samy upekly. Od kvásku, přes zpracování těsta až po zapletení. Než se housky upekly, děti byly zaměstnané různými aktivitami, přes seznámení s obděláváním pole,

Ve středu 8.2. navštívily naše školáky děti z mateřské školky. Nebylo to poprvé, kdy se mezi čerstvé školáky přišli podívat školáci budoucí. Měli tak možnost vyzkoušet si, jak to v takové škole vypadá. Všechny připravené úkoly zvládli předškoláci na jedničku a s velkou chutí. Školní děti zase skvěle obstály v roli průvodců a rádců.

Linoryt, pravá grafická technika tisku z výšky, je již poloprofesionální záležitost, kterou si mohli na vlastní kůži vyzkoušet žáci osmých a devátých tříd v hodinách výtvarné výchovy. Vlastní tvorbě předcházela teoretická ukázka různých grafických technik. Poté se již žáci věnovali rytí vlastních či převzatých námětů do matric velikosti A 5. Ač poučeni o nebezpečí poranění ostrým rydlem, náplast byla použita několikrát :-)

Architekty domů se stali žáci druhého stupně při hodinách výtvarné výchovy. Dostali zadání navrhnout blok domů pro náměstí, které by bylo postaveno v 19. až 20. století. Žáci pracovali kombinovanou technikou, kdy domy kreslili centropenem a poté je kolorovali anilinovými barvami.

Na konci ledna jsme byli s Tyrkysovou třídou v rámci návštěvy v zaměstnání rodičů na dopoledne pozvaní do TULΔBu, kde si pro nás tatínek našeho žáka připravil program, čekala na nás kombinace řezání laserem, 3D tisku, lepení, montáže/sestavení, vrtání... děti odcházely nadšené s ohromným zážitkem.